为及时了解教学情况，进一步加强诊断学的教学，近日，临床医学院诊断学教研室召开了每学期一度的师生座谈会并开展了期中教学检查工作。根据学院疫情防控常态化工作要求，此次座谈采用了线上会议的形式。承担本学期诊断学授课的诊断学教研室及附属教学医院诊断学教研室主任及教学秘书、2018级预防医学及口腔医学专业各班级的学生代表参加了座谈。会议由诊断学教研室副主任陆楠主持。

会前，诊断学教研室通过诊断学教师学生交流微信群，向教师及学生发放了《诊断学期中教学评估调查问卷》，征询了同学们对诊断学备课、授课、课后交流等方面的满意程度，并收集了对诊断学的学时设置、教学内容设置、教学顺序、课程衔接、混合式教学模式等教学安排的意见和建议。会上，陆楠副主任首先代表诊断学教研室对各教学医院教学秘书和学生代表们的到来表示欢迎和感谢，并介绍了诊断学教师团队和本学期诊断学总体教学安排。各教学秘书分别汇报了本学期的检体诊断学及实验诊断学的课程安排、教学情况及相关教学工作进展。学生代表结合诊断学混合式教学模式学习的体会和心得踊跃发言，畅谈诊断学的学习感受，从不同的角度反馈了诊断学学习中遇到的困难，并提出了一系列建设性的意见和建议。教师们结合诊断学教学实际，就学生所关切的问题逐一进行了详细剖析，给出了专业的解决办法和指导性建议，并对学生们的学习提出了要求，希望同学们保持诊断学学习的主动性，调整诊断学学习方法，提高课堂及线上学习能力，把握实验课及见习课的机会，成为诊断学混合式教学的受益者。对于会上暂未解决的困难，后续将统筹相关部门及教师及时落实并予以回应。

本次诊断学线上期中教学检查师生座谈会旨在全面了解诊断学实际教学情况，调研混合式教学模式的教学进度和教学效果，督查诊断学同质化教学进展，全面了解学生对诊断学教学的意见、建议，增强学生和教师之间的沟通和互动，及时发现和解决问题。目前，诊断学混合式教学开展顺利且总体教学效果良好，下一步将继续围绕“以学生为中心”的工作方针，推进后续的教学工作，巩固诊断学同质化教学成果，促进诊断学学科的整体优化和提升。